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什么时候转入国际学校和出国最合适?

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育龙网核心提示:什么时候转入国际学校和出国最合适:接近30%的学生在9年级(初三)结束后转入国际学校。转学的第二个高峰时期是小学一年级,从打基础阶段开始,接受全套完整的国际教育,如果从小学就开始留学美国的话,今后在孩子身上体现的中国因素会在10%-20%左右,相应的美国因素会在80%-90%左右。
  孩子的升学是一直“困扰”家长的至关重要的事,这是关乎孩子成长和未来发展的关键因素之一。随着对国外教育模式的追求,或者为了实现留学过渡,越来越多的家长选择让孩子就读国际学校,但同时两个“时机”问题也摆在面前,让家长纠结不已:   今天我们就一起来解决这两个问题。   国际学校热度持续发酵
  从最新数据来看,至2017 年中国国际学校招收学生人数预计达到24.46 万人,年复合增速达11.3%。
  2009-2017学年国际学校招生人数
  (数据截止日期均为每年8 月31 日)
1.jpg   数据来源:《2015-2020年中国国际学校行业市场深度调查与投资前景分析报告》

  什么时候转入国际学校最合适
  曾有调查显示(见下图):接近30%的学生在9年级(初三)结束后转入国际学校。转学的第二个高峰时期是小学一年级,从打基础阶段开始,接受全套完整的国际教育。第三个小高峰是在小升初期间。为了提前适应全英文的标准化教学,有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。
2.jpg   调查:您/您的孩子是哪个年级毕业后转如国际学校的?
  应该选择什么时间转入国际学校?过来人家长普遍接受三种观点:
  观点一:越小越好。主要考虑孩子的语言接受能力,因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期,也是学习外语的关键时期,此时接受第二外语可能会和母语一样流利。
  观点二:建议在10岁左右。小学高年级阶段转学,主要是考虑孩子的中文语言语法的积淀和在公立学校对孩子学习习惯的严格要求。
  观点三:高中转学。选择高中读国际学校主要是不想让孩子经历“高考地狱”,读完国际高中后直接出国,国际高中是为去国外留学过渡。而且相比从小入读国际学校来说,高中3或4年花费较小。
  但有趣的是,虽然初三结束后转入国际学校的比例最高,但调查“如果时光倒流,你更愿意在哪个年级毕业后转入国际学校?”这个问题时,更多家长选择了“G1转入国际学校”,达到了40.58%。究其原因,高中再转学要面临很多风险,需经过小升初、中考两重考验,且国际高中升学竞争激烈,录取难度较大。还有一点,英语是最大问题,肯定比不上一开始就走国际学校路径的同学。
  低龄留学趋势愈加明显 3.jpg   从数据来看,计划留学人群中,中小学计划留学群体呈上升趋势,增长了5个百分点。

  数据来源:《2017中国留学白皮书》
  2016胡润百富发布的《2016留学趋势特别报告》数据也显示,低龄留学已是绝大多数高净值家庭的选择,高净值家庭选择让子女出国读小学、初中、高中、本科的比例分别为8.30%、13.76、30.57% 和23.14%,让子女出国读研究生的高净值家庭占比仅为6.11%。而事实上,对优质教育资源的看重也让更多 “中产”家庭的子女加入了高中留学的队伍。有调查显示,送孩子出国读高中的家庭年收入主要集中在20-50 万元区间,占比48.10%,其次是年收入50-100 万元区间,占比29.11%。
  除了追求优质教育资源之外,这些家庭同样看重这条路径提升进入优质大学的几率。据《纽约时报》报道,在美国高中注册的中国学生从2005 年的641 人上升到2015 年的46069 人,增长超70 倍。而英国私立学校协会( Independent Schools Council,ISC) 公布的关于1267 所会员学校2015年调查结果显示,中国大陆学生人数比2014 年同期增长了29.7%。该数据显示,中国大陆在ISC 就读的学生占所有国际留学生的20.9%。
  何时应该开始规划出国   如何为孩子选择留学时间,必须从这一大方向考虑:孩子将来在什么样的环境下,生活和发展的机会更大?以留学美国为例:
  如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后,仍然在美国工作和生活,那么美国的教育因素就需加强。
  如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后,回到中国工作和生活,那么中国的教育因素就需加强。
  如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后,在中美两地工作和生活,那么美国和中国的教育因素都需重视。
  总得来说,如果从小学就开始留学美国的话,今后在孩子身上体现的中国因素会在10%-20%左右,相应的美国因素会在80%-90%左右;从初中就开始留学美国的话,今后在孩子身上体现的中国因素会在20%-30%左右,相应的美国因素会在70%-80%左右;从高中就开始留学美国的话,今后在孩子身上体现的中国因素会在50%-60%左右,相应的美国因素会在40%-50%左右;从大学就开始留学美国的话,今后学生身上体现的中国因素会在70%-80%左右,相应的美国因素会在20%-30%左右。

  我们还可以分别考虑5-13岁、14-19岁留学的优劣势进行选择:

  5-13岁留学的优势
  ①更容易适应。这个年龄的孩子对来自不同背景和国籍的学生持自然开放的态度,会迅速的接纳他们,我们的孩子可以在面对中学的学习压力之前习惯新的国家和文化,更好的融入。
  ②较快学会新语言。这个时间段正是学习语言的黄金时期,很快就会通晓日常用语,有助于他们与其他学生或成人的沟通。
  ③方便照顾。工作非常忙经常出门的父母发现,这种教育方式比经常转校更能给子女一种稳定和连贯的感觉。在海外工作的父母如果无法在学期以外的时间照顾子女,学校通常会协助做其他安排。
  ④课外活动选择多。这个时间其实正是一个黄金时间,孩子们还没有面临课业的负担,大部分的小学会为孩子们提供如音乐、戏剧、辩论和体育等活动,有机会参加这些活动的孩子能提早发现自己的长短处,在申请中学甚至未来规划时更有优势。
  ⑤培养领导能力。很多寄宿小学的国际生都有机会代表学校参加活动,这对在中国就读的庞大学生数量来说机会大的多。
  还有几个家长容易担心的问题:①亲情关系淡薄。家长经常担心孩子这么小就出国留学,会影响家庭归属感,其实很多学校会定期给家长汇报孩子的成长状况,建议家长共同配合教育孩子,也会提供机会邀请家长到校访问。②英语比汉语好。其实很多学校会提供相应的课程帮助孩子学习母语。

  14-19岁留学的优势
  ①升本科名校。这个是最显而易见的,如果想升读本国的名校,就能与当地的孩子拥有同等的录取优先条件
  ②容易建立社交圈。这个年龄段的孩子已经具备一定的社交能力并且扩展自己的社交圈了。
  ③有较多时间探索不同的学科。一般在中学初始会学习7-8门课程,呈金字塔型逐渐将自己擅长的科目筛选出来,最终升大学只需要提交3门课的成绩。
  ④有时间参与课外活动及发展专长。大部分私立学校都能提供几十门不同课程供学生们发展专长。
  ⑤更珍惜与家人相处的时间。很多家长反应,孩子高中去留学后,聚少离多的状态让彼此更珍惜在一起的时间。
  ⑥提前研究大学科目。这指的是一些特别好的私立中学,会根据学生程度的不同提供深入超前的课程,为孩子今后的发展打好基础。公立中学一般是按照教学大纲来进行。
  ⑦提早适应大学生活。部分顶尖私立中学在完成教学任务的同时会为学生提供大学预备课程,以及大学的参观考察活动。
  
  稍显不足的劣势:申请的竞争压力大。
  面对升大学的压力,所学的课程不可避免的会和大学相挂钩,没办法像5-10岁的孩子那样完全根据自己的喜好选择科目,从而完全找到自己的优势。
  综合来看,为孩子选择升学和留学的时机需要考虑多方因素,根据自身情况理性选择和规划。
来源:育龙网-贵族学校本页网址:http://rddt.china-b.com/7425.html
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